Cidade & Região

16/01/2015

Escolas estaduais da região de Araçatuba recebem matrículas de alunos estrangeiros

DA REDAÇÃO

As 5 mil escolas da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, sendo 109 delas na região de Araçatuba, estão com as portas abertas para receber novos alunos, entre eles os nascidos fora do Brasil. O cadastro pode ser feito em qualquer escola da rede. No caso dos imigrantes, é possível apresentar o Registro Nacional de Estrangeiro (RNE) para a matrícula. Levantamento que acaba de ser concluído pela Pasta revela que o número de estudantes de outras nacionalidades está em ascensão. O ano de 2014 fechou com 8.579 estudantes nascidos em 95 nações diferentes, o que representa 11,8% de aumento em relação a 2013, quando eram 7.662 estrangeiros. Na região de Araçatuba, são 45 imigrantes. Todas as unidades de ensino trabalham com políticas inclusivas e priorizam o acolhimento, inclusive, das famílias. Para os imigrantes que são inseridos na rede, a Secretaria oferece, por exemplo, a possibilidade da aplicação de uma avaliação de competências, que indica o ano/série que o aluno pode ser matriculado. É preciso apresentar no ato da matrícula o histórico escolar ou similar do país de origem para que seja feita uma análise e a inserção do estudante no nível adequado de ensino. O processo não é obrigatório, mas facilita a recolocação do estudante na rede. “A experiência mostra que alunos matriculados nas nossas escolas estaduais aprendem o português e já estão fluentes na nossa língua. As escolas realizam atividades que promovem o intercâmbio de cultura, o que aproxima inclusive as comunidades das unidades de ensino", afirma o secretário da Educação, professor Herman Voorwald. Sobre os imigrantes, foi identificado que 75% têm como língua-mãe o espanhol e 53% estudam na capital paulista. Os dados foram tabulados pelo Núcleo de Inclusão Educacional da Secretaria, criado para o acompanhamento desses estudantes. O Núcleo também organiza as diretrizes pedagógicas para a educação indígena, quilombola, educação prisional e nas unidades da Fundação Casa. O objetivo é subsidiar os professores, diretores e supervisores na recepção e adaptação dos alunos.

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